Para reflectir...

Mafalda apaga hoje 45 velas

Mafalda, a personagem de banda desenhada que o argentino Quino idealizou para um anúncio a electrodomésticos, celebra hoje 45 anos no papel de uma das mais improváveis e divertidas comentadoras políticas da actualidade.

De traços simples, cabelo negro farto e muito opinativa, Mafalda surgiu pela primeira vez a 29 de Setembro de 1964 nas páginas do semanário argentino "Primera Plana".

À primeira vista, Mafalda podia ser uma menina de seis anos, reguila, desafiadora e descarada, mas depressa se percebeu que da sua boca, dos balões que Quino preenchia, saíam comentários mordazes e pertinentes sobre a ordem do mundo, a luta de classes, o capitalismo e o comunismo, mas também, de forma mais subtil, sobre a situação política e social argentina...

Era a Mafalda, a contestatária e insatisfeita, "uma heroína zangada que recusa o mundo tal como ele é", descreveu Umberto Eco em 1969, num prefácio a um dos álbuns que Quino dedicou à personagem.

A par da atitude de adulto mas com o desarmante discurso de uma criança, Mafalda tinha essa mesma condição de menina, que detestava sopa, adorava os Beatles, não compreendia a guerra no Vietname e tinha monólogos preocupados em frente a um globo terrestre.

Para saberes mais sobre esta personagem, clica em:

http://www.mafalda.net/pt/index.php

Para reflectir: "Solidariedade"

Primeiro levaram os negros.
Mas não me importei com isso.
Eu não era negro.

Em seguida levaram alguns operários.
Mas não me importei com isso.
Eu também não era operário.

Depois prenderam os miseráveis.
Mas não me importei com isso.
Porque eu não sou miserável.

Depois agarraram uns desempregados.
Mas como tenho meu emprego.
Também não me importei.

Agora estão me levando.
Mas já é tarde.
Como eu não me importei com ninguém.
Ninguém se importa comigo.

Bertolt Brecht (1898-1956)

Hoje, infelizmente, também , para tantos, é indiferente o que sucede ao que viaja ao lado, ao vizinho do lado, ao colega do trabalho, ao grupo social que não o seu... Faz a diferença!!!

Eleições legislativas portuguesas de 2009

As eleições legislativas portuguesas de 2009 serão realizadas hoje, dia 27 de Setembro de 2009.

A data foi definida pelo Presidente da República Portuguesa Aníbal Cavaco Silva a 27 de Julho deste ano.

O governo que sairá eleito em consequência deste acto eleitoral será o XVIII Governo Constitucional de Portugal.

A campanha eleitoral para as legislativas decorreu entre os dias 12 e 25 de Setembro de 2009.

in Wikipédia, a enciclopédia livre.

Outuno chega hoje, tempo frio talvez não

O Outono chega esta terça-feira às 22h19, uma estação que simboliza o reinício do ciclo da vida e o retomar das rotinas.

Com o Outono esperam-se dias mais frios e alguma chuva, no entanto, em consequência das alterações climáticas, esses dias podem ser adiados. As alterações climáticas impõem alterações às estações do ano, apesar do Outono ter início esta terça-feira, não significa que os dias mais frios cheguem já.

O Outono, para além de representar uma retoma das rotinas, está associado às depressões, à melancolia e nostalgia, bem como às gripes.

Para ajudar a combater as gripes, uma dieta rica em legumes e frutas (vitamina C) e sopas é indispensável na estação que agora começa.

De acordo com o último relatório da Agência Europeia do Ambiente, relativo a 2007, citado pela Lusa, a temperatura média global aumentou 0,1 graus centígrados por década nos últimos 100 anos. Os especialistas estão em alerta e preocupados com as alterações climáticas e as implicações que podem ter tanto na fauna como na flora. Os fenómenos climáticos são para muitas espécies o início de uma nova fase do ciclo de vida, todavia, o aquecimento global pode estar a adiar ou atrasar essa fase.

in Fábrica de Conteúdos

Foto publicada por EmergingBirder, in Fotos da natureza

Estará a gripe A a criar crianças fóbicas e egoístas?

Pediatras defendem as medidas de higiene para evitar pandemia...

Com oito anos, Madalena começou a sentir-se constipada, espirrava e doía-lhe a garganta. À noite, adormeceu a chorar porque não queria morrer com gripe A, conta a mãe Bianca Oliveira."Já lhe tínhamos dito quais os sintomas e ela achava que tinha todos", justifica a mãe, gerente de uma loja, em Lisboa.

António, de dez anos, recusa-se a apertar a mão aos amigos e foge dos que tossem ou espirram, revela a mãe, Alzira Gomes, desempregada, que está preocupada por o filho não querer ir para a escola para não ficar doente.

São muitas as informações e regras que pais e professores estão a dar aos mais pequenos para prevenir a gripe A, mas não estarão, pais e professores, a educar crianças fóbicas e egoístas?

Os psicólogos temem que sim, os pediatras dizem que não haverá tempo para isso porque se trata de uma situação passageira. O importante, concordam todos, é agir com bom senso, em casa e nas escolas, sem desvalorizar que se trata de uma pandemia, independentemente da gravidade com que atinge as pessoas.

Há um "excesso de 'proteccionismo' sobre as crianças e jovens, educamo-las em redomas assépticas e protegemo-las dos riscos de forma fundamentalista", considera José Morgado, professor do Instituto Superior de Psicologia Aplicada e responsável por acções de formação parental. Claro que é importante que as crianças compreendam os riscos da gripe A, salvaguarda.

Mas também são importantes as experiências que o pré-escolar proporciona como a descoberta dos materiais, a partilha ou a cooperação entre os mais pequenos, defende. Tudo coisas que devem, nos próximos tempos, evitar.

"Não me preocupa porque será uma situação passageira de meses", responde Luís Pinheiro, pediatra, que considera que as crianças devem adoptar as medidas previstas para evitar a pandemia. "Até agora, os dados disponíveis mostram que o número de casos é grande mas a gravidade é menor do que a da gripe sazonal", informa Paulo Oom, pediatra, que admite que possa haver algum exagero na forma como se está a lidar com esta doença, "como em tudo o que envolve tragédia ou morte".

Sobre as regras, todos os pediatras estão de acordo: trata-se de medidas básicas de higiene pessoal e social que é bom que sejam adquiridas desde cedo.

Mário Cordeiro, pediatra, cita João de Deus: "Mais vale dar ao aguadeiro o que se dá ao curandeiro." "Paranóia securitária""Uma coisa é ensinar comportamentos saudáveis, outra é ensinar comportamentos para fugir de doenças", avalia Helena Marujo, professora da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, que considera que com estas atitudes se está a "criar uma geração de gente ansiosa, pessimista e desconfiada", não só por causa da gripe A, mas da pedofilia ou dos problemas ambientais, por exemplo.

José Morgado concorda que a "paranóia securitária" não diz respeito apenas à gripe A. "Não pode brincar na relva porque se suja e também por causa das bactérias", exemplifica. "Aprender emoções negativas para lidar com a vida é uma forma importante de sobrevivência, dentro de limites", mas se esses forem ultrapassados, então as crianças crescerão "cheias de pânico, fantasmas inventados e com imagens dramáticas do futuro", diz Helena Marujo, acrescentando que está provado que as crianças medrosas têm o sistema imunitário mais fragilizado.

"Meninos alegres, confiantes, a rir, a brincar, orgulhosos com eles e com a vida, gratos com o que são e o que têm, curiosos para aprender, são saudáveis, mais criativos para enfrentar problemas e vivem mais", declara.

Por isso, pais e professores devem ensinar os cuidados contra o vírus H1N1 com "a naturalidade de quem ensina a lavar os dentes", recomenda.

Mário Cordeiro admite que, por vezes, a interpretação das regras é feita de modo "desinformado, sensacionalista, levantando fantasmas, o que leva à perda de bom senso e até a situações ridículas". Paulo Oom concorda: "Não partilhar brinquedos parece-me um exagero. Podem optar por retirar temporariamente os brinquedos, mas, se estiverem presentes, as crianças devem partilhá-los." "Os miúdos devem poder continuar a ser crianças. Os adultos é que têm de as ensinar e manter os brinquedos limpos", acrescenta Mário Cordeiro. O problema, adverte Luís Pinheiro, é que ainda se desconhece como vai ser a segunda fase desta gripe.

in Público, 19.09.2009, Bárbara Wong

Novos manuais para o ano lectivo 2009/2010

Os manuais do 2º e 8º ano do Ensino Básico serão distribuídos às Livrarias entre os próximos dias 15 e 20 de Setembro.

O manual do 6º ano do Ensino Básico tem previsão de distribuição às Livrarias Diocesanas a partir do dia 30 de Setembro.

No Ensino Secundário o 2º bloco de temas já está em distribuição desde o dia 1 de Setembro.

SNEC

O Nuno escapa à gripe‏ A - PNL e DGS

O Plano Nacional de Leitura e a Direcção Geral de Saúde

publicam uma história educativa e útil sobre um assunto actual, a gripe A!

Clica abaixo para a leres:

http://e-livros.clube-de-leituras.pt/elivro.php?id=onunoescapaagripea

in Biblioteca de livros digitais

Neste dia...

Plano de Paz

Com as negociações numa nova fase e um novo plano de diálogo a ser preparado, o jornalista João Francisco Guerreiro percorre os caminhos do Médio Oriente à procura de pistas de um entendimento Israelo-Palestiniano.

Pelo caminho, cruza-se com as marcas de um conflito, com mais de 5000 mil mortos de ambos os lados, só nos últimos 10 anos.

"Plano de Paz" é uma reportagem de João Francisco Guerreiro, com montagem e sonorização de Herlander Rui, que vale a pena ver...

http://www.tsf.pt/paginainicial/AudioeVideo.aspx?content_id=1357161

in tsf.pt

Alimentação Escolar - um contributo da nutricionista Paula Veloso

Neste início de ano lectivo, Paula Veloso ajuda a reflectir e orientar as opções alimentares e os cuidados que tanto escolas como pais e encarregados de educação têm de ter.

Fotografia tirada daqui

"Cada vez mais preocupada com a situação, aqui deixo algumas sugestões como um pequeno contributo para ajudar a travar este flagelo crescente que é a obesidade infantil:

- Insista na necessidade de tomar o pequeno-almoço que inclua lacticínios, pão, cereais ou equivalente e, se possível, fruta. Omitir o pequeno-almoço aumenta o desejo de alimentos mais calóricos durante o dia bem como impede a ingestão recomendada dos nutrientes indispensáveis.

- Se a criança não tem fome logo ao acordar - muitas vezes é a pressão da saída e não falta de fome - obrigue-a a levar pão com queijo ou fiambre ou bolachas sem açúcar, uma banana, um queijinho, um pacote de leite, um iogurte líquido ou um sumo de 100% fruta, para comer durante o trajecto para a escola.

- Como merenda da manhã, algo semelhante ou 20-30g de frutos secos (nozes, avelãs, amendoins, etc.), um iogurte ou um pacotinho de leite.

- As refeições "principais", almoço e jantar, deverão iniciar-se com um prato de sopa de legumes e incluir fruta, sobretudo se não a comem entre elas. Quando a criança tem muito apetite ou não gosta de fruta, dê-lha a seguir à sopa, antes do prato principal ou como acompanhamento do mesmo.

- O lanche deverá ser semelhante ao pequeno-almoço e o segundo lanche, sempre que o intervalo entre o primeiro e o jantar for superior a quatro horas, um pouco mais pequeno como um iogurte com meia peça de fruta ou 3 colheres de cereais, por exemplo.

- A água é a bebida que devem encontrar no frigorífico na generalidade dos dias. O leite também, mas só deve ser consumido nas refeições referidas e nunca como água, para matar a sede.

- Não proíba nenhum alimento. Ofereça os que sabe serem menos saudáveis apenas ao fim-de-semana, com parcimónia.

- Incentive a prática de exercício físico (jogar a bola, andar de skate ou patins, saltar a corda, nadar, dançar, etc., etc.) pelo menos trinta minutos por dia.

- E não se esqueça que, quer as compras quer as refeições à mesa ou fora dela, quer a actividade física, dependem sobretudo dos pais e do seu exemplo!".

A história:
O regresso à alimentação em tempo de aulas - Educare

Para saber mais:
Horta nas escolas enriquece alimentação escolar - Blog Camaquã - RS

in http://www.profblog.org/ , 04/09/09

De volta à escola!

Ano Lectivo 2009/2010

Já sou tia...

Tia...

Já sou tia

Tra la la la

Já sou tia

Já nasceu a minha sobrinha,

hoje às 16h04m

Tra la la la

Já a vi

E estou toda babada!!! :D


PARABÉNS AOS PAPÁS!

10 mandamentos para os pais

1º mandamento – Coloque a função de mãe e pai em primeiro lugar

Há pais que pensam que educar um filho é apenas tarefa da escola. Inebriados com o sucesso profissional ou confrontados com um trabalho que não deixa tempo livre, muitos pais não se envolvem, diariamente, na educação dos filhos. Entregam-nos à escola e julgam que essa tarefa é apenas dos professores. Estão enganados. Educar uma criança exige atenção e disponibilidade.

2º mandamento – Seja um bom exemplo

Ninguém gosta de ser considerado continuadamente um bom exemplo. É uma tarefa árdua e difícil. Exige muitas renúncias. Contudo, pode estar certo que os filhos imitam os pais, naquilo que eles têm de bom e de mau. Quando um pai dá exemplo de não gostar de trabalhar, de desonestidade ou de irresponsabilidade, é certo que está a transmitir uma mensagem errada aos filhos: é correcto ser preguiçoso, desonesto e irresponsável. Se quer dar bons exemplos aos seus filhos, seja diligente, pontual, trabalhador, honesto e justo. O seu exemplo vale mais do que mil lições de moral.

3º mandamento – Esteja atento

Educar um filho não é tarefa para se fazer sozinho. Os outros familiares, os amigos, os vizinhos, os professores e até os vigilantes são, também, agentes que educam pelo exemplo. Por isso, esteja sempre atento aos que rodeiam o seu filhos, aos amigos, aos vizinhos e também ao que se passa na escola.

4º mandamento – Envolva-se na escola do seu filho

O envolvimento parental no processo educativo é uma variável que está geralmente associada ao bom desempenho escolar. Vá às reuniões, converse com os professores, peça e dê informações e colabore com os professores. Não faça críticas aos professores na presença dos seus filhos.

5º mandamento – Controle e limite o acesso do seu filho à televisão e à Internet

Muitos conteúdos televisivos são telelixo e têm efeitos devastadores na educação do carácter das crianças. As crianças que vêem muita televisão e passam muito tempo a navegar na Internet têm mais probabilidades de serem obesas. Para além disso, ao impedir que o seu filho tenha acesso a conteúdos que deformam a mente, que distorcem a realidade e que invertem os valores, você está a proteger o seu filho e a proporcionar-lhe um ambiente saudável.

6º mandamento – Concentre-se no que é fundamental

Não tente que o seu filho seja um herói ou um santo. Centre a sua atenção naquilo que são os valores fundamentais, comuns a todas as civilizações e que estão no cerne da Cultura Ocidental: prudência, justiça, temperança, coragem, honestidade, responsabilidade e compaixão.

7º mandamento – Use linguagem moral

Não diga que o comportamento é apropriado ou inapropriado. Diga simplesmente que é bom ou mau, correcto ou incorrecto. As crianças têm de saber que há comportamentos que são sempre maus ou bons e não apenas inapropriados ou apropriados.

8º mandamento – Centre a sua acção na acção

Os discursos sobre a moral têm pouco efeito na educação do carácter. O mais importante de tudo são os hábitos. Certifique-se de que a sua filha desenvolve bons hábitos. Quanto aos maus hábitos, certifique-se de que o seu filho está envolvido num processo de correcção e de substituição dos maus hábitos por bons hábitos.

9º mandamento – Coloque a educação do carácter em primeiro lugar

De que vale ter um filho que tem classificações excepcionais se ele é irresponsável, imprudente, intemperado, injusto e malcriado? Coloque a educação do carácter no centro das preocupações e mostre que não dá menos importância às virtudes morais do que às virtudes intelectuais. Não se esqueça de que o extermínio dos judeus pelos nazis foi conduzido por gente inteligente e culta.

10º mandamento – Ame os seus filhos e mostre que os ama

Não se esqueça de que o amor é o sentimento mais forte e mais importante que existe. A virtude da amizade, onde se inclui o amor, é a virtude primeira, no sentido de que é a virtude essencial à conquista da felicidade. Se não mostrar que ama o seu filho, ele procurará o amor nos sítios errados com as pessoas erradas (1).

Notas:
1) Este texto foi inspirado em Ten commandments for parents. In Ryan, K. e Bohlin, K (1999). Building Character in Schools. S. Francisco: Jossey Bass

in www.profblog

Pai muçulmano dá lição de tolerância: "somos todos filhos do mesmo Deus, não é?"

É uma história edificante. Uma pedrada no charco do preconceito.

Aconteceu ontem numa escola do Centro do País. Tem três protagonistas: pai, filho e director.

O filho, islâmico, pede a disciplina de Moral e Religião Islâmica. O director, aflito, telefona ao pai: "não sei se consigo arranjar professor de Moral e Religião Islâmica. O seu filho foi o único a pedir essa disciplina."
O pai, um senegalês há cinco anos em Portugal, responde: "senhor director, não tem problema. Meta-o na turma de Educação Moral e religiosa Católica. Afinal, somos todos filhos do mesmo Deus, não é? E Alá é grande! O que eu quero é fazer dele um bom rapaz."

O director, estupefacto, agradeceu.

in http://www.profblog.org/2009/08/pai-muculmano-da-licao-de-tolerancia.html#links